Mujeres asturianas Blobosfera

El Instituto Asturiano de la Mujer pretende impulsar la igualdad en la red con una mayor participación de mujeres pero también con más contenidos elaborados por mujeres, con una mayor presencia de nuestras reflexiones y opiniones, y en la que se escuche mejor la voz de quienes compartimos el compromiso por la igualdad efectiva entre mujeres y hombres.

Para ello creemos que es importante construir un espacio en el que las blogueras asturianas tengamos la ocasión de conocernos, de colaborar unas con otras, de fijar estrategias conjuntas... porque pensamos que es necesario que quienes compartimos un compromiso con la igualdad estemos en red en la red.



Mujeres Asturianas-Globosfera

Participar en una web interesante

E-notas Evaluación

Elvira Muslera Canclini

Unidad de Análisis y Programas. Sudirección de Gestión Clínica y Calidad del Servicio de Salud del Principado de Asturias (SESPA)

La producción de conocimiento científico está estrechamente relacionada con las organizaciones formales que se crean para ello, con los procesos de investigación que se desarrollan y con la integración tanto de recursos humanos como materiales dentro de una sociedad en permanente cambio.

Si consideramos un enfoque sistémico, que no subordina la tecnología a la ciencia o la limita sólo a un conjunto de artefactos, la tecnología es el producto de una unidad compleja donde están presentes: los materiales, los artefactos, la energía, así como los agentes que la transforman1. Desde esta perspectiva, el factor fundamental del desarrollo tecnológico sería la innovación social y cultural, que incluye, no sólo los tradicionales y conocidos incentivos de mercado, sino también los aspectos organizativos, los valores y la cultura.

Pero la producción de conocimiento está inevitablemente unida a la difusión, a la utilización de sus resultados para la creación de valor añadido. En este sentido, Internet está cambiando la forma de producir conocimiento, está desarrollando una nueva forma de trabajo "en red" cambiando fundamentalmente la organización de la producción y difusión de la innovación.

Estar en la Red y trabajar con ella nos facilita la innovación en productos y servicios, ya que siempre se puede copiar, pero no podemos dejar de lado la innovación interna, la que se refiere a nuestros aspectos organizativos, nuestros valores y nuestra cultura, esa no se puede copiar 2; tendrá que ser recreada por nuestros equipos de trabajo y podrá compartirse en la Red para que sirva de inspiración a otros, dando lugar a la formación de espacios regionales de conocimiento.

Fue en marzo de 2001, cuando en la primera editorial, decíamos que el propósito de Notas era difundir información sobre evaluación de tecnologías sanitarias entre profesionales y contribuir de esta manera a la formación de una cultura de la evaluación que favoreciera el desarrollo de una gestión eficiente de las organizaciones; abríamos la puerta a la posibilidad de un espacio común o mejor dicho, a un espacio para la puesta en común. Trabajamos desde entonces con herramientas, por así decir, bidireccionales.

Muchos años tuvieron que pasar -casi 10- para que ese espacio bidireccional se materializara en un espacio de discusión multidireccional, abierto a las y los profesionales de la salud para facilitar el intercambio productivo de conocimiento, un trueque generoso, que posibilita la Red, entre las personas que han conseguido añadir valor a sus resultados clínicos, de gestión, de participación y lo quieren compartir con quienes están en su búsqueda, ayudando a formar nuestra cultura de la innovación y la evaluación.

Tarjeta Roja al maltratador

Atención al paciente oncológico desde la perspectiva de enfermería

A pesar de que el cáncer ocupa un lugar prioritario en los foros y reuniones científicas, pocas veces se ha abordado desde la perspectiva de uno de los colectivos más implicados en la atención al paciente oncológico, el de la enfermería. Esta nueva Monografía de la Fundación Dr. Antonio Esteve recoge la experiencia de diferentes profesionales sanitarios sobre el tratamiento del enfermo de cáncer, centrando especialmente la atención en el papel fundamental de las enfermeras y enfermeros.

Coordinada por Rosa Maria Torrens, ex profesora y directora de la Escuela Universitaria de Enfermería Vall d’Hebron de Barcelona, la publicación surge como resultado de la Mesa redonda organizada en noviembre de 2009 y que reunió a profesionales expertos de la medicina, la psicología, la bioética, la fisioterapia y la enfermería. Su propósito era analizar cómo se interviene ante los problemas clínicos y las necesidades del enfermo, consecuentes al cáncer y a su tratamiento, desde la perspectiva de la enfermería.

El libro arranca con el tratamiento de dos de los cánceres de más prevalencia y mayor impacto en nuestro entorno, el de mama y el de pulmón, para dar paso después al abordaje de los cuidados durante la quimioterapia, el dolor, la desnutrición, la rehabilitación tras el vaciamiento axilar, los dilemas bioéticos y los cuidados paliativos. Todo ello analizando cómo la enfermería desempeña su papel, orientado a colaborar en la curación y en la ayuda a las personas para el logro de una mejor calidad de vida y confort.

Puede consultar en PDF el contenido íntegro o por capítulos de la Monografía Dr. Antonio Esteve Atención al paciente oncológico desde la perspectiva de enfermería haciendo clic en los enlaces correspondientes. Si lo desea, también puede solicitar un ejemplar del libro clicando en Añadir a mi selección.



Documento entero

R.M. Torrens



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Capítulos

Lista de participantes





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Introducción

R.M. Torrens



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1. Actualización del tratamiento del cáncer de mama

A. De Juan / L. Calera / L. Gutiérrez / L. Saiz / M.A. Ruiz de la Fuente



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2. Actualización del tratamiento del cáncer no microcítico de pulmón

R. García-Campelo / M. Quindós / D. Dopico / L. Sande



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3. Contribución de los cuidados de enfermería en la atención oncológica

T. Ferro



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4. Rol de la enfermería en la administración de la quimioterapia

J. Güell



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5. Papel de la enfermería en la atención nutricional de los pacientes con cáncer

E. Camarero



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6. El profesional de enfermería en el tratamiento del dolor del paciente oncológico

R. Gálvez



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7. Rehabilitación y fisioterapia posmastectomía con vaciado axilar

C. Palacio



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8. Valoración, percepción del riesgo e impacto psicológico del consejo genético en el cáncer

N. Gadea



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9. Atención domiciliaria al enfermo en situación terminal

X. Busquet



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10. Comunicación, espera y sufrimiento en oncología

R. Bayés



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11. Bioética y cáncer

A. Puyol



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12. La investigación de enfermería en los cuidados del paciente con cáncer

P. Fernández-Ortega



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Pregunta sobre programas de salud

Ana, pregunta sobre sobre información de distintos programas del Principado de Asturias.
Respuesta:
para mujeres que deseen preparar su embarazo
http://www.asturias.es/Astursalud/Ficheros/AS_Salud%20Publica/AS_Promocion%20de%20la%20Salud/Salud%20sexual%20y%20reproductiva/Salud%20reproductiva/PREPARARSE%20PARA%20EL%20EMBARAZO.pdf

para las mujeres que desean un embarazo o embarazadas:
http://www.asturias.es/Astursalud/Ficheros/AS_Salud%20Publica/AS_Promocion%20de%20la%20Salud/FOLLETO%20SALUD%20MATERNAL%2024P.indd.pdf

http://www.asturias.es/portal/site/astursalud/menuitem.2d7ff2df00b62567dbdfb51020688a0c/?vgnextoid=8d1fb91f60a76210VgnVCM10000097030a0aRCRD

esta información es sobre ´cáncer de cuello de útero:
http://www.asturias.es/portal/site/astursalud/menuitem.2d7ff2df00b62567dbdfb51020688a0c/?vgnextoid=f98711e71d324210VgnVCM10000097030a0aRCRD&vgnextchannel=05b76be697698210VgnVCM10000097030a0aRCRD

Calendario de vacunaciones en personas adultas:

http://www.asturias.es/Asturias/ARTICULOS/Temas/Salud/Programa%20de%20Vacunaciones/Archivos/cal_vacunas_adulto_2010.pdf

Campaña de la gripe:

http://www.asturias.es/portal/site/astursalud/menuitem.2d7ff2df00b62567dbdfb51020688a0c/?vgnextoid=2d8a1ac09c414210VgnVCM10000097030a0aRCRD&vgnextchannel=a2f4fc7e82f06110VgnVCM1000008614e40aRCRD

Tabaquismo
http://www.asturias.es/portal/site/astursalud/menuitem.2d7ff2df00b62567dbdfb51020688a0c/?vgnextoid=936feb9dff094210VgnVCM10000097030a0aRCRD&vgnextchannel=dff3a32a79916110VgnVCM1000008614e40aRCRD

Más sobre vacunas:

http://www.asturias.es/portal/site/astursalud/menuitem.2d7ff2df00b62567dbdfb51020688a0c/?vgnextoid=7fcdf93e8f2ba210VgnVCM10000097030a0aRCRD&vgnextchannel=dff3a32a79916110VgnVCM1000008614e40aRCRD

cáncer de máma, mujer mayor de 50 años, prevención:
http://www.asturias.es/portal/site/astursalud/menuitem.2d7ff2df00b62567dbdfb51020688a0c/?vgnextoid=777b55a521b94210VgnVCM10000097030a0aRCRD&vgnextchannel=dff3a32a79916110VgnVCM1000008614e40aRCRD
Más sobre prevención:
http://www.asturias.es/portal/site/astursalud/menuitem.2ef90698dc39adeb6918d61068414ea0/?vgnextoid=dff3a32a79916110VgnVCM1000008614e40aRCRD

Plan de Drogas:
http://www.asturias.es/portal/site/astursalud/menuitem.2d7ff2df00b62567dbdfb51020688a0c/?vgnextoid=e723d166cc969210VgnVCM10000097030a0aRCRD

Planes y estrategias de actuación

http://www.asturias.es/portal/site/astursalud/menuitem.b51f8585435b6bcaee65750268414ea0/?vgnextoid=1608f05fb1a16110VgnVCM1000008614e40aRCRD
otras
http://www.asturias.es/portal/site/Asturias/menuitem.fe57bf7c5fd38046e44f5310bb30a0a0/?vgnextoid=305be91ceb302110VgnVCM10000097030a0aRCRD&vgnextchannel=22bbf7af97efa010VgnVCM100000bb030a0aRCRD&i18n.http.lang=es

http://iaprl.asturias.es/opencms/es/instituto/salud_laboral/medicina_trabajo.html

Temas relacionados con Salud Escolar

David solicita por correo información sobre formación on-line relacionada con Salud Escolar.
Respuesta: Hola David, este curso está dirigido a enfermeras pero puedes ponerte en contacto con esta universidad y preguntar si puedes apuntarte.

Salud Escolar para enfermería
Este curso es para educadores sobre dietética: la matrícula termina el 30 de noviembre y la evaluación es a distancia.

Dietética

aquí sobre educación sexual:

Educación Sexual

Formación Educación Sexual

Educación y Salud

Revisa toda esta página tienes curso desde el área de Educación y desde el área de la salud.

http://www.isciii.es/htdocs/centros/ens/ens_ofertadocenteformacion.jsp

Aquí puedes encontrar un tema de salud pública donde te forman para atender

Atención a grupos poblacionales con necesidades específicas (infancia, adolescencia y juventud, personas mayores, personas dependientes y cuidadoras, grupos vulnerables…)
http://www.easp.es/web/areas/areas_sp.asp?idCab=14546&idSub=16170&idSec=14546
aquí puedes revisar qué cursos van ofertando, ahora está terminando el año y tienen pocos.

http://www.easp.es/web/formacion/index.asp?idSub=298&idSec=298&idCab=298

Información básica del curso:
Página Web: www.saludescolar.net y la webct del Curso.
Requisitos técnicos (hardware y software que necesitará el estudiante: Ordenador con conexión
a Internet. Aula Informática de la Escuela Universitaria de Enfermería.
Recursos del curso disponibles para uso del estudiante (herramientas de comunicación, avisos,
envío de trabajos): se utilizará:
 la plataforma virtual Webct para el estudio de los temas a trabajar
 el portal www.saludescolar.net para ampliar documentación,
 Grupo de enfermería escolar, y el correo electrónico para la creación de una Red Virtual de Enfermería Escolar Complutense.

Cursos sobre salud que tienes la matrícula abierta:

http://apliweb.uned.es/guia-cursos-eduper/guia_curso.asp?id=88165&curso=2011
Comprueba si algún curso sobre la infancia puede se útil para objetivo:
http://apliweb.uned.es/guia-cursos-eduper/folleto/desarrollo.asp?curso=2011
En este sitio puedes comprobar de vez en cuando si tienen algo que te interesa.
http://www.uoc.edu/seminaris/6/nutricio_2_docencia.html
Saludos

Cómo hacer comunicaciones orales en biomedicina

Cómo hacer comunicaciones orales en biomedicina
En 2005, la Fundación Dr. Antonio Esteve puso en marcha un nuevo Seminario de formación que ofrece las claves para una buena presentación oral en el ámbito de la biomedicina. Ahora, este nuevo Cuaderno reúne por primera vez en español las recomendaciones generales que debería cumplir una buena comunicación oral en el entorno científico.

Aunque dar a conocer los resultados, ya sea mediante un artículo científico o una presentación oral, es una de las etapas más importantes de toda investigación, la formación en estas facetas ha sido relegada a un tipo de aprendizaje implícito en el trabajo diario. De hecho, un estudio reciente publicado en Medicina Clínica sitúa la comunicación oral como una de las habilidades con más demanda entre los profesionales sanitarios.

Este Cuaderno de la Fundación Dr. Antonio Esteve número 20 reúne tanto los aspectos estrictamente científicos del contenido de la presentación oral como los formales referentes a la expresión verbal, la regulación de la voz o el lenguaje corporal. Así, las recomendaciones abordan aspectos como la estructuración del contenido, la confección de gráficos científicos o las principales aplicaciones de PowerPoint, pero también otras cuestiones imprescindibles como la dicción, la postura o la bidireccionalidad con la audiencia.

Para ahondar en todos los aspectos que afectan a una presentación oral, el Cuaderno Presentaciones orales en biomedicina cuenta con la aportación tanto de científicos con una amplia experiencia en comunicación como de profesionales vinculados a las artes escénicas. Entre los 11 capítulos del libro, también se incluye uno introductorio sobre la importancia de la comunicación en el ámbito científico, a cargo del Observatorio de la Comunicación Científica de la Universitat Pompeu Fabra. A este le acompaña también otro capítulo específico sobre la defensa oral de un póster científico, escrito por Elena Guardiola, del Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud de la Universitat Pompeu Fabra.

Puede consultar en PDF el contenido íntegro o por capítulos de esta publicación haciendo clic en Descargar documento. Si lo desea, también puede solicitar un ejemplar impreso mediante el enlace Añadir a mi selección. A continuación, acceda al apartado Publicaciones seleccionadas, situado en el margen superior derecho, y rellene el formulario de petición.

http://www.esteve.org/aw/Home/Secciones_Web/Publicacions/Cuadernos/~dqq/presentaciones/

Amores que matan. Iciar Bollarín

Ficha Técnica: •Directora: Icíar Bollaín •Guión: Icíar Bollaín y Alicia Luna •Intérpretes: Luís Tosar, Félix Cubero, Elisabet Gelabert, Pepo Oliva •Duración: 20’ •Año: 2000 Actividades para trabajar el concepto de igualdad entre mujeres y hombres. Uno de los grandes obstáculos que dificulta la igualdad efectiva entre mujeres y hombres es el machismo presente en todos los ámbitos de nuestra vida (privada y pública). Conocer el machismo nos permite poder detectar nuestros actos machistas. Y la decisión de cambiarlos, o no, es nuestra. Las historias que narran los maltratadores en Amores que matan nos permiten acercarnos al pensamiento machista y extraer los valores que subjacen a esta ideología. Para hacerlo, primero, tenemos que analizar el corto y, para ello contestaremos las siguientes preguntas: •Antonio García se somete a una terapia de rehabilitación de maltratadores. Hace responsable a María del Pilar de su comportamiento violento y de hacer la terapia de rehabilitación. •¿Quiere Antonio García hacer la terapia? •¿Por qué la hace? •¿Para qué la hace? •Cuando hay malos tratos físicos también hay malos tratos psicológicos. •¿Estas de acuerdo con la afirmación anterior? ¿Por qué? •¿Qué estrategia aplican los hombres machistas para controlar a sus “amadas esposas”, a “las mujeres sin las que no podrían vivir”? •¿Qué argumentos utiliza el machista para justificar los gritos, insultos, humillaciones, golpes... que le ha proferido a su esposa, la mujer que más quiere en el mundo? •Durante la terapia de rehabilitación, una de las actividades que tienen que hacer los maltratadores es escribir una carta para expresar sus sentimientos a sus esposas maltratadas. •¿Les resulta una tarea fácil? ¿O, por el contrario, muestran una gran dificultad para expresar sus sentimientos? •¿Ama Antonio a Mª del Pilar? •¿Y tú, tienes dificultades para expresar tus sentimientos a las personas que amas? •Cuando Antonio está enojado, parece que no puede controlar su rabia. Empieza gritando a María del Pilar y termina dándole patadas. •¿Piensas que Antonio es responsable de su comportamiento cuando está enojado? ¿Por qué? •¿Podría descargar su rabia de otra manera? ¿Cómo? •¿Y tú, descargas tu rabia sobre las personas que quieres? ¿Por qué? •La ideología machista afirma la inferioridad de las mujeres y considera necesaria la violencia de género para mantenerlas sometidas. •¿Son machistas los maltratadores que aparecen en el corto? Por qué? •¿Piensas que podrán rehabilitarse, es decir, que tratarán a sus esposas con respeto y amor? •¿Es la canción infantil del corto una de las maneras de transmitir la ideología machista? •Hay “otras” maneras de ser hombre y de relacionar-se con las mujeres. Algunas de estas maneras de ser hombres tratan a las mujeres en plano de igualdad y rechazan a los maltratadores y a la violencia contra las mujeres. •Haz un retrato-robot de un hombre que no maltrata a su pareja. •¿Piensas que ese hombre que has descrito es el tipo de hombre que pretende conseguir la terapia de rehabilitación de maltratadores? •¿Qué manera de ser hombre escogerias, la machista o la "otra"? Por qué? Ahora haz una redacción con el título “Re-educación de hombres maltratadores”, utilizando el resultado del análisis que has realizado de Amores que matan, o lo que es lo mismo, usando todas tus respuestas a las preguntas anteriores. Antes de empezar a redactar, es decir, a expresar por escrito tu opinión sobre la posibilidad de rehabilitar a los hombres maltratadores, es aconsejable que organices tus respuestas siguiendo el procedimiento para hacer una redacción filosófica.

Materiales tabaquismo

Ayuda para dejar de fumar
50 mitos sobre el tabaco

Gobierno de Aragón.
Estos materiales se pueden utilizar para apoyar a las personas fumadoras en las consultos del personal de salud.

Consulta desde Colombia

Consulta desde Colombia: (para entrar en los enlaces colocar el ratón encima del título)
Martha muy buen día Soy …………, Trabajadora Social, en la actualidad estoy haciendo una especialización en promoción y comunicación para la salud. En este momento estoy realizando una investigación y necesito saber bibliografía con respecto a enfoques metodológicos de educación para la salud. Miré su Blog y me pareció increíble, no se si podría por favor orientarme acerca de bibliografía que pueda consultar con respecto al tema. Mil gracias y quedo a la espera de su respuesta.

Respuesta:
hola Diva, encantada de conocerte.
iré buscando información sobre el tema pero para empezar :

algo sobre metodología de educación:

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/orientacion/01apoyo/op03.htm

la evidencia de la eficacia de la promoción de la salud:

http://www.msps.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/promocion/evidencia.htm
Parte uno: http://www.msps.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/docs/Parte_1.pdf
Parte dos: http://www.msps.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/docs/Parte_2.pdf

Promoción de la salud para distintos profesionales:

http://www.cfnavarra.es/prm/promocionsalud/inicio.html

metodología de intervención:

http://www.cfnavarra.es/prm/promocionsalud/textos/Propuestasintervencion.html

Formación sobre metodología

http://www.cfnavarra.es/prm/promocionsalud/textos/Formacion.html

Ejemplos de proyectos:

http://www.cfnavarra.es/prm/promocionsalud/textos/EtapasyCrisisProf.html
Educación para la salud y proyectos
http://www.educacion.es/cide/jsp/plantilla.jsp?id=pubmdsalud

Educar para la salud educar para la vida
http://www.educastur.es/index.php?option=com_content&task=view&id=991&Itemid=202


Guía para el profesorado y profesionales del ámbito comunitario.Fruto de la colaboración interinstitucional entre la Consejería de Educación y Ciencia y la Consejería de Salud y Servicios Sanitarios, este documento recoge las líneas maestras de la Educación y Promoción de la Salud en el Principado de Asturias.

http://www.educastur.es/media/apoyo/salud/guiasaluinet.pdf



http://www.educastur.es/index.php?option=com_content&task=view&id=253&Itemid=87
Guía de educación y promoción de la salud.
http://docs.google.com/leaf?id=0B3kUAdyhiz5ZYTJiZDQ5ZDUtZDczYi00ZTgwLTkyMjYtZDk5ZGY0MzA5YmQy&hl=es

Informe técnico sobre la evaluación de la promoción de la salud y la preención
https://docs.google.com/fileview?id=0B3kUAdyhiz5ZNzYwZWQwMDAtNzk1NS00YmI2LWIzM2YtNjljNzkzNjFiMzgz&hl=es&authkey=CKu4vL4N

Servicio de Salud del Principado de Asturias